據報道，有數據顯示，我國中小學生每天大約60%的時間在教室。照明環(huán)境不理想，是影響中小學學生視力健康和用眼舒適度的因素之一。特別是教室反光、眩光、陰雨天或冬季光線昏暗等，不達標的教育照明環(huán)境亟需改善。
在東南大學顯示技術研究中心的照明功效實驗室里，研究人員可以通過先進的專業(yè)設備研究不同參數的光源對眼睛的影響。
該研究中心在兩年前對全國近200所中小學教室光環(huán)境質量進行抽樣調查，結果顯示合格率不到10%。目前該中心正聯合各地教育主管部門積極改進教室照明，預計用3-5年時間使教室照明達標率接近100%。
此外，根據教育部等八部門聯合印發(fā)的《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，上海校園不斷探索“智能照明”。
在智慧校園照明教室，照明可以“看天變光”，校長或總務主任的手機實現智能控制全校教室照明，在陰天實現補光模式，照明燈亮度根據室外陽光自動調節(jié)……為了讓學生有更好的教育光環(huán)境，校園教室照明將有新的“上海標準”。目前上海相關部門正在修訂新標準，有望年內出臺。
同樣地，安徽省將制定全省統一的教室燈光照明制造標準。
政協常委高慧代表民盟安徽省委建議，教育、衛(wèi)生健康、市場監(jiān)督等部門要在廣泛調研、充分論證的基礎上，嚴格按照《中小學校教室采光和照明衛(wèi)生標準》的要求，結合中小學校的實際情況，共同制定教室燈光照明制造標準。
同時，對教室照明燈具生產企業(yè)實施許可制度。必須對相關生產企業(yè)的資質作出嚴格規(guī)定，對符合生產資質的企業(yè)頒發(fā)生產許可證。對許可企業(yè)生產的產品實施統一招標、統一采購、統一監(jiān)管，確保教室安裝的照明燈具符合相關標準。
其次，學校要對教室照明燈具定期檢測。省級教育主管部門要出臺相關文件，指導學校定期對教室照明燈具進行檢測，明確更換燈具的光衰減標準。
再者，要加大對教室照明燈具采購的財政支持。各地財政要加大對教室照明燈具采購的投入，確保新建教室照明燈具符合相關標準，并逐步更換不符合標準的原有照明燈具。
此外，由于照明問題是影響青少年視力健康的重要因素，當前除了進一步完善學校教室采光和照明衛(wèi)生標準以外，還應積極推動家庭以及公共場所預防青少年近視的采光和照明衛(wèi)生推薦標準出臺。（整理：LEDinside）
綜合信息來源：上觀新聞/新聞360/江淮時報
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